Adivina mi destino. Ele Español como lengua extranjera. Actividad para expresar gustos y preferencias y repasar vocabulario relacionado con los viajes

Adivina mi destino

TIEMPO: 20-30 minutos.

DESTREZAS: Expresión oral y comprensión escrita.

OBJETIVOS: Expresar gustos y preferencias utilizando: me gusta/n, te gusta/n, me gustaría/ te gustaría; y repasar vocabulario relacionado con los viajes. Ej.: Me gustaría ir a Italia porque me gustan las ruinas y porque me gustan los espaguetis y el buen tiempo. Te gustaría ir a Australia porque te gustan los canguros y el windsurf y también el sol.

MATERIALES: Tarjetas de vocabulario relacionado con viajes.

DESCRIPCIÓN:

1. Antes de empezar la actividad, se repasa la diferencia entre me gusta/ me gustan, te gusta/ te gustan y me gustaría/te gustaría.

2. Se hacen grupos de cuatro alumnos. Se les entregan las tarjetas cortadas y mezcladas. Es mejor hacer cuatro copias de cada tarjeta de forma que todos puedan escoger la misma.

3. Los alumnos piensan en el país que les gustaría visitar y escogen cuatro tarjetas de vocabulario relacionado con lo que pueden y les gustaría hacer en ese país.

4. Comienza el alumno A, que enseña sus tarjetas a los otros tres compañeros. Éstos tienen que intentar adivinar, teniendo en cuenta las tarjetas que escogió su compañero, el destino elegido por éste. Cada uno lo intenta una vez, por ejemplo: “Te gustaría ir a Suiza porque te gusta la nieve y el esquí y también los relojes” Si acierta, gana un punto. Si falla, lo intenta el siguiente compañero hasta que alguno acierte. Si ninguno de los tres lo adivina, el alumno A dice cual es su destino preferido y por qué. Cuando acaba pasa el turno al siguiente compañero. Gana el alumno que más destinos adivine.