ELE – El cochecito. Actividad para aprender adjetivos relacionados con la personalidad y vocabulario relativo a vehículos y practicar oraciones condicionales.
ELE – El cochecito
TIEMPO: Dos sesiones de 50 minutos.
OBJETIVOS:
• Aprender adjetivos relacionados con la personalidad y vocabulario relativo a vehículos.
• Practicar oraciones condicionales.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Sesión 1.
1. Se pregunta al grupo: ¿A quién le gusta conducir?, ¿quién tiene carné?, ¿quién tiene coche?, etc.
2. Se entrega la Ficha 1 para que cada alumno elija un vehículo y conteste a las preguntas correspondientes (preguntas para la ficha 1).
3. Se hace una puesta en común en la que cada alumno cuenta lo que le ha sugerido el vehículo y su conductor.
4. Se les pide que dibujen un coche. 5. Se les entrega la Ficha 2 para que la lean detenidamente y contesten las preguntas de comprensión correspondientes (preguntas para la FICHA 2), y se les pide que comprueben si su coche refleja su personalidad según este test.
Sesión 2.
1. Se recortan las imágenes de los coches de la Ficha 1 y se barajan. Los alumnos deben clasificarlas bajo las siguientes categorías: coches de juguete, coches clásicos, coches de lujo, coches tuneados, coches familiares, todoterrenos y coches para trabajar. Deben razonar sus respuestas: Es un todoterreno porque tiene las ruedas muy anchas, parachoques grandes, etc.
2. Se les pide que escriban una lista con las características que les gustaría que tuviera su amigo ideal y decirles que dibujen, según las características del Test del cochecito, un coche que represente a este amigo.
3. Los alumnos hacen una composición en la que describan a este amigo ideal.
Preguntas
¿Qué te sugiere este vehículo o medio de transporte? • ¿Quién crees que lo conduce? • ¿Cómo se llama? • ¿Cuántos años tiene? • ¿Dónde vive? • ¿Qué aficiones tiene? • ¿Cómo es su familia? • Describe su aspecto y su personalidad • ¿Es presumida la gente que colorea las ruedas de su coche? • ¿Quiénes se dejan influir en sus decisiones y siempre hacen caso de lo que le dicen sus padres, sus jefes, sus parejas, etc.? • ¿Cómo son las personas que dibujan dos espejos en su coche? • ¿Qué parte del coche simboliza la hospitalidad de una persona? • ¿Qué personas se consideran guapas? • ¿Dibujar muchas puertas significa que las personas son divertidas? • ¿Qué tipo de personas dibujan antenas? ¿Y parachoques? • ¿Qué significan los faros cuadrados?
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