In giro per negozi

Obiettivo.
Partendo dagli input presenti in ogni casella, lo studente deve creare una frase come se fosse in un negozio di abbigliamento.
Materiale.
1 tabellone (meglio se fotocopiato su foglio A3)
1 dado
1 pedina per ogni giocatore.
Svolgimento.
Creare i gruppi (tre / quattro studenti ciascuno).
Consegnare ad ogni gruppo il materiale.
Tutti i giocatori partono dalla casella “Cosa dici…”
A turno, lanciano il dado e avanzano sul tabellone. Il giocatore che ha tirato il dado si sposta sulla casella corrispondente e prova a formulare una frase adeguata.
Se la frase è corretta (se gli studenti hanno dei dubbi, l’insegnante li potrà aiutare) lo studente resta sulla casella raggiunta, se la frase è sbagliata torna alla casella da cui è partito.
Vince il giocatore che per primo raggiunge la casella ARRIVO.

Soluzioni

Possibili soluzioni

Posso pagare con la carta di credito / il bancomat?
Posso provare la 44 / la L / di questi pantaloni?
Ho la M.
Scarpe e cintura.
Posso vedere quella maglietta in un altro colore? Avete quella maglietta in un altro colore?
Ho / porto il 37.
Posso provare la taglia più piccola?
Vorrei comprare quella giacca.
La commessa controlla nel magazzino: stai fermo un giro.
Quanto costa quel giubbino?
Come mi sta?
Questo maglione è di lana.
Borsa e stivali.
Questa borsa costa 120 euro.
Posso avere / provare la taglia più grande.
Dove sono i camerini per provare questi pantaloni? / Dove posso provare questi pantaloni?
Questa camicia è troppo piccola / mi sta stretta / non sto bene con questa camicia.
Alla cassa c’è coda: stai fermo un giro.
Posso provare / avere il numero più grande?
Cappello.
Mi piace questa cravatta, è di seta?
Questa scarpa è troppo piccola / non va bene, mi sta stretta.
Arrivo.