l'arte della memoria

Italian as second language: L’arte della memoria. Attività di italiano per stranieri da utilizzare come materiale di approfondimento

L’arte della memoria

L’arte della memoria

Gioco – Livello B1

Obiettivi

  • sviluppo delle abilità di interazione e produzione orali;
  • sviluppo della competenza lessicale;
  • sviluppo della competenza culturale.
    Materiale
  • 6 schede a colori da stampare (1A, 1B, 3A, 3B, 4A, 4B).
    In caso ci sia la possibilità di proiettare le immagini su grande schermo,
    è sufficiente stampare, a colori, una sola copia di ciascuna scheda.
    In mancanza di tale possibilità, è necessario stamparne 2 copie, una delle quali, sarebbe preferibile, in formato A3.
  • 2 schede da stampare in bianco e nero, in singola copia (2A, 2B,).
  • 2 schede da stampare in bianco e nero in duplice copia (5A, 5B).
    Giocatori
    due squadre di 2 > 5 giocatori.
    Istruzioni
    L’attività si svolge in più fasi, in ordine sequenziale.
    Le diverse fasi possono anche essere svolte in giorni differenti.
    Non è necessario svolgere tutte le fasi, ci si può fermare anche alla prima.
    Le fasi 2 e 3 sono basate sullo stesso meccanismo, cambia solo il materiale a
    disposizione. Possono essere svolte entrambe, o solo la 2, o solo la 3.
    FASE 1
  1. Ciascuna squadra nomina un portavoce.
  2. L’insegnante consegna alla squadra A la scheda 1A,
    e alla squadra B la scheda 1B.
  3. Gli studenti hanno 5 minuti a disposizione per cercare di memorizzare il maggior numero possibile di particolari presenti nel dipinto.
    Possono dialogare tra loro, suddividersi compiti e/o sezioni del quadro, cercare sul dizionario o chiedere all’insegnante le parole che non conoscono.
  4. Allo scadere del tempo l’insegnante ritira la scheda di ciascuna squadra e la consegna alla squadra avversaria.
  5. L’insegnante consegna la scheda 2A alla squadra A, i cui componenti, con in mano l’immagine analizzata dalla squadra avversaria, a turno, pongono agli avversari le domande della scheda 2A.
    I componenti della squadra B possono consultarsi per alcuni secondi tra loro per poi incaricare il portavoce di rispondere alla domanda. Ogni risposta esatta vale 1 punto.
    In questa fase si deve solo indicare se la risposta è esatta o no, senza fornirne la soluzione.
  6. La squadra B pone le domande della scheda 2B ai giocatori della squadra A.
  7. Proiettando le immagini sullo schermo, o appendendo alla lavagna le immagini stampate in formato A3, l’insegnante dà la soluzione di tutte le domande, indicando gli sul quadro gli elementi citati.
    FASE 2
  8. La squadra A riceve la scheda 3A, e la squadra B la scheda 3B.
    Le squadre hanno 10 minuti a diposizione per creare 8 domande relative all’immagine ricevuta (sul modello delle domande cui hanno risposto nella fase 1).
  9. L’insegnante scambia le immagini tra le squadre e il gioco, a questo punto, prosegue come nella FASE 1.
    Il punteggio di questa fase va a sommarsi a quello della fase precedente.
    FASE 3
  10. La squadra A riceve la scheda 4A, e la squadra B la scheda 4B.
    Il gioco procede come nella FASE 1 e nella FASE 2
    FASE 4
  11. L’insegnante distribuisce alle 2 squadre le schede 5A e 5B.
  12. Gli studenti hanno 15 minuti per memorizzare, anche aiutandosi e interrogandosi tra loro, il maggior numero di informazioni contenute nelle schede.
    Tutti devono cercare di sapere tutto, perché sarà l’insegnante, a suo insindacabile giudizio, a chiamare, di volta in volta, un giocatore per ogni squadra a parlare di una delle opere presentate nelle schede 1, 3 e 4.
  13. L’insegnante proietta una delle immagini delle schede 1, 3, e 4 e chiama uno dei giocatori della squadra A ad esporre alla classe le informazioni che ha memorizzato relative a quella immagine. Se l’insegnante ritiene l’esposizione sufficiente, la squadra riceve 5 punti.
  14. Tocca ora ad una nuova immagine e ad un giocatore della squadra B.
  15. Si prosegue così per altri 4 turni.
    Vince la quadra che, alla fine del percorso, ha totalizzato più punti.
    Le prove della FASE 4 assegnano molti più punti di quelle delle altre fasi, possono quindi ribaltare il risultato sino a quel momento ottenuto dalle squadre

SCHEDA 2A
Nel dipinto di Veronese…

  1. Quanti cani si vedono?
  2. Ci sono più uomini o più donne?
  3. Quanti uccelli volano nel cielo? Più o meno di 10?
  4. Gesù, al centro, di che colore è vestito?
  5. Al centro ci sono 2 cani. Che cosa guarda il cane sulla destra?
  6. Quante statue si vedono?
  7. Quante palle di marmo ci sono sulla ringhiera?
    a. 2
    b. 4
    c. 6
  8. Di che colore è la tovaglia?
  9. La scena si svolge di giorno o di notte?
  10. Quante colonne rosa si vedono a destra e a sinistra dell’immagine?

SCHEDA 2B
Nel dipinto di Guttuso…

  1. Quante persone si vedono?
  2. Quante donne?
  3. Che cosa tiene in mano la donna vestita di bianco?
  4. Quanti pesci spada si vedono?
  5. Quante mortadelle si vedono?
  6. Di che colore è il vestito della ragazza vista di schiena sullo sfondo?
  7. Quante uova si vedono sulla destra?
    a. meno di 40
    b. tra 40 e 60
    c. più di 60
  8. Che cosa sta facendo l’uomo a destra del quadro?
  9. Che cosa vende l’uomo a sinistra del quadro?
  10. Di che colore è la maglia dell’uomo che si vede al centro, con la giacca?

Soluzioni

Nel dipinto di Guttuso…

  1. Quante persone si vedono? 11
  2. Quante donne? 4
  3. Che cosa tiene in mano la donna vestita di bianco? Una borsa della spesa
  4. Quanti pesci spada si vedono? 4
  5. Quante mortadelle si vedono? 2
  6. Di che colore è il vestito della ragazza vista di schiena sullo sfondo? Rosso
  7. Quante uova si vedono sulla destra? Più di 60
  8. Che cosa sta facendo l’uomo a destra del quadro? Taglia della carne
  9. Che cosa vende l’uomo a sinistra del quadro? Pesce
  10. Di che colore è la maglia dell’uomo che si vede al centro, con la giacca? Gialla
    Nel dipinto di Veronese…
  11. Quante cani si vedono? 4
  12. Ci sono più uomini o più donne? Più uomini
  13. Quanti uccelli volano nel cielo? Più o meno di 10? Meno, sono 9
  14. Gesù, al centro, di che colore è vestito? Rosso e azzurro (blu)
  15. Al centro ci sono 2 cani. Che cosa guarda il cane sulla destra?
    Un gatto che gioca con un vaso
  16. Quante statue si vedono?
    Due. Una in alto a sinistra e una sullo sfondo, in cima al campanile
  17. Quante palle di marmo ci sono sulla ringhiera? 4
  18. Di che colore è la tovaglia? Bianca
  19. La scena si svolge di giorno o di notte? Di giorno
  20. Quante colonne rosa si vedono a destra e a sinistra dell’immagine? 3 + 3 +
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Information, PDF and images were taken from https://www.loescher.it/

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