La Nuova Prova Orale 1 Livello Elementare – Pre-Intermedio dà agli studenti d’italiano la possibilità e gli spunti per esprimersi liberamente e spontaneamente
La nuova prova orale 1
Il libro è composto da 35 unità tematiche che comprendono: fotografie-stimolo numerose domande il lessico utile una situazione e attività communicative. Il libro viene completato da un glossario e due brevi test. La Prova Orale 1 e 2 possono essere adottati in classi di principianti fino alle classi di avanzati.
La nuova Prova orale 1, che fa la sua apparizione diversi anni dopo l’ultima edizione, mantiene la stessa filosofia e gli stessi obiettivi: dare agli studenti d’italiano la possibilità e gli spunti per esprimersi liberamente e spontaneamente, sviluppando l’abilità di produzione orale; e inoltre, dal momento che spesso uno degli obiettivi dello studente di lingua
straniera è il conseguimento di una certificazione, preparare gli studenti d’italiano a superare la prova orale di questi esami.
Struttura del libro, tecniche e materiale
Il volume è diviso nelle seguenti parti:
a. Le unità tematiche costituiscono la parte centrale del libro. Presentano materiale fotografico, testi brevi (dall’unità 20 in poi) e infografiche, coprendo in tal modo le tipologie testuali di vari esami di lingua. Le numerose domande che corredano questo materiale hanno lo scopo di dare a tutti gli studenti la possibilità di esprimersi quanto più possibile,
scambiandosi idee tra di loro. L’obiettivo è rinnovare costantemente la discussione, prendendo spunto dal materiale presentato: dopo aver parlato di una foto, si riassume e si commenta un testo, poi si descrive un’infografica, poi altre foto da confrontare, si svolge un’attività, e così via. In tal modo l’interesse degli studenti e il ritmo della discussione si
mantengono sempre vivi.
Le foto sono state scelte molto attentamente: lo scopo non è presentare immagini belle o perfette, ma interessanti e “vive”. Situazioni in cui “succede qualcosa” che gli studenti possono descrivere, commentare e su cui fare ipotesi.
Immagini che possono coinvolgere emotivamente e ‘attivare’ il cervello degli studenti, senza mai urtare la loro sensibilità. In tutto, oltre 150 foto-stimolo che arricchiscono e rinnovano la discussione, presentando quanto possibile la realtà italiana.
Una delle novità di questa edizione è l’introduzione di testi, a partire dall’unità 20, da commentare o riassumere. Si tratta di articoli brevi, lettere, mail, pubblicità. Quelli autentici sono adattati o accorciati allo scopo di ridurre eventuali fattori di demotivazione e stimolare e favorire al meglio la discussione. Un’altra novità è rappresentata dalle infografiche, presentate già alla fine del livello A1, da descrivere e commentare. Queste, una tipologia di input molto efficace in quanto combina immagini e testi, sono state accuratamente selezionate per questi livelli e, quando necessario, adattate per non sovraccaricare gli studenti. Oltre a fungere da stimoli per la discussione, testi e infografiche forniscono informazioni utili sull’argomento in questione e sulla realtà italiana. Infatti, spesso gli studenti
non parlano semplicemente perché non hanno idee e conoscenze su alcuni argomenti.
Le domande non sono tutte della stessa difficoltà e ‘intensità’: si parte sempre da domande semplici per arrivare pian piano ad approfondire l’argomento. Il motivo di tale scelta è dovuto al fatto che gli studenti hanno sempre bisogno di un “riscaldamento”. Inoltre, di solito, non tutti gli studenti o tutte le classi sono dello stesso livello linguistico. Per questo motivo, figurano sempre domande meno complesse da porre ai meno “abili”. Attenzione però: se questo diventa la norma, i discenti a cui vengono fatte sempre le domande ‘facili’, potrebbero sentirsi demotivati. Bisogna,
dunque, dar loro ogni tanto la possibilità di confrontarsi anche con quesiti più complicati.
Ne La nuova Prova orale 1, almeno una delle domande è ideata come attività: un mini compito creativo, da svolgere a coppie o a gruppi. A volte sono attività ludiche o cooperative, altre ancora delle brevi gare retoriche, adatte al livello degli apprendenti, che hanno lo scopo di motivare gli studenti e variare la lezione.
Oltre alle domande e alle attività, per ogni argomento è prevista una situazione: un role play, spesso con caratteristiche problem solving, che fornisce agli studenti le informazioni necessarie per portare a termine il compito.
Per ogni argomento viene presentato, nella stessa pagina delle domande, un lessico utile. Si è cercato di dare ogni volta sia le parole che faciliteranno la discussione sia alcune parole chiave dei testi, perché uno degli obiettivi del libro è portare gli studenti ad un’autonomia: devono poter capire dal contesto anche quando ci saranno parole sconosciute (e ce ne saranno sempre). Il lessico utile funge, quindi, più da spunto per il confronto che da glossario. Che queste parole facciano parte del vocabolario passivo o attivo degli studenti, lo scopo è averle sempre davanti per facilitare l’espressione libera, soprattutto nei momenti in cui ci si blocca perché manca una parola chiave.
Specimen – La nuova prova orale 1
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