Spanish for Foreigners:Un, dos, tres, responda otra vez. Actividad Lúdica para repasar vocabulario y expresión escrita
Spanish for Foreigners:Un, dos, tres, responda otra vez
Spanish for Foreigners:Un, dos, tres, responda otra vez
NIVEL Todos los niveles
TIPO DE ACTIVIDAD Lúdica
OBJETIVOS Repasar vocabulario
DESTREZA QUE PREDOMINA Expresión escrita
CONTENIDO GRAMATICAL
CONTENIDO FUNCIONAL
CONTENIDO LÉXICO El que el profesor seleccione
DESTINATARIOS Niños. Adultos.
DINÁMICA Por parejas. Toda la clase.
MATERIAL NECESARIO Fotocopias. DURACIÓN 50 minutos
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Se trata de un juego más o menos popular entre los profesores de ELE. Se trata de una adaptación la primera fase del popular concurso televisivo Un, dos, tres. El profesor distribuye la clase por parejas, y le hace entrega de las fotocopias.
A continuación, el profesor propone una familia léxica o un campo semántico. Por ejemplo, “ropa”, “comida”, “muebles”, “colores”, etc., en función del léxico que se desee repasar, y les otorga cuatro minutos (el tiempo puede, lógicamente, variar si el profesor lo considera oportuno) para que anoten todas las palabras que conozcan sobre el tema que se les pide.
Pasados los cuatro minutos, el profesor se pasea por la clase y anota el número de respuestas de cada pareja. Hecho esto, se pasa a la comprobación.
Cada pareja va diciendo las palabras que ha anotado. Si hay alguna incorrecta o difícilmente reconocible en una situación de comunicación real, se resta del número de palabras previamente anotado por el profesor.
Si la palabra no es totalmente correcta, pero el profesor estima que sería reconocible en una conversación, es conveniente darla por buena. La comprobación suele ser la parte más divertida de este juego.
Una vez concluida la comprobación, se anota en la pizarra el número final de las respuestas correctas, y se multiplican por 25 “leuros” (£€), de lo que se obtiene una cifra final de leuros obtenidos, que se anota también en la pizarra y se pasa a la segunda ronda. La segunda ronda es igual que la primera, salvo que la familia léxica o campo semántico será diferente, y el número final de respuestas correctas no se multiplicará por 25 leuros (£€), sino por el número de leuros obtenidos tras la primera ronda.
De igual manera, en la tercera ronda el número de respuestas correctas se multiplicará por la cifra de leeros resultante de la segunda ronda: Ronda 1: 15 respuestas x 25 £€ = 375 £€. Ronda 2: 10 respuestas x 375 £€ = 3.750 £€ Ronda 3: 18 respuestas x 3.750 £€ = 67.500 £€ Si el profesor lo estima oportuno, puede hacer algún regalo a la pareja ganadora.
Revista de Didáctica MarcoELE
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