Chi è?

Istruzioni per l’insegnante
Materiale
Un set di cartoncini ritagliati e 1 dado per ogni gruppo.
Obiettivo
Reimpiego degli aggettivi possessivi con i nomi di famiglia.
Svolgimento
Dividete gli studenti in piccoli gruppi e consegnate ad ogni gruppo un set di cartoncini precedentemente ritagliati e un dado.
Scrivete alla lavagna le domanda “Chi è?” e “Chi sono”, e spiegate agli studenti che svolgeranno un’attività per utilizzare i possessivi precedentemente focalizzati.
A turno ogni studente pesca una carta e tira il dado.
Esempio
Lo studente A pesca la carta con l’immagine degli zii e tira il dado, che si ferma con la faccia “suo” rivolta in alto. Il compagno seduto alla sua destra gli rivolge la domanda “Chi sono?”
Lo studente A deve rispondere “Sono i suoi zii.”
Entrambi gli studenti devono porre particolare attenzione all’accordo di genere e numero del verbo e del possessivo e al fatto che l’articolo non va usato con i nomi di famiglia singolari non traslati: (mio fratello, i miei fratelli, il mio fratellino).
Se lo studente risponde correttamente, tiene la carta e il turno passa allo studente seduto alla sua destra. Se sbaglia, deve riporre la carta in fondo al mazzo.
Vince lo studente che, alla fine del gioco, ha più carte