SCHÜLERAUSTAUSCH

SCHÜLERAUSTAUSCH. 5 kleine Fortsetzungsromane

SCHÜLERAUSTAUSCH

SCHÜLERAUSTAUSCH. 1

Beantworte die Fragen zum folgenden Text!

Caterina ist vor knapp zwei Wochen in München angekommen. Sie ist aus Rom angereist, wo sie ein neusprachliches Gymnasium besucht. Nächstes Jahr wird sie dort ihr Abitur machen. Zuerst möchte sie aber ihre Deutschkenntnisse verbessern. Am liebsten würde sie nämlich ihre Abiturarbeit auf Deutsch schreiben! Sie liebt Deutsch und die deutsche Kultur, besonders die romantische Musik deutscher Komponisten wie Schumann und Brahms. Da es in München eine sehr gute Philharmonie gibt und die Stadt von Rom aus mit dem Flugzeug leicht erreichbar ist, hat sie sich für einen Schüleraustausch in München entschieden.
Die Gastfamilie ist sehr nett und wohnt in einem Einfamilienhaus nahe beim Englischen Garten, am Ufer der Isar. Es ist ein vornehmes Wohngebiet. Caterina geht zusammen mit der ältesten Tochter der Familie, Julia, zur Schule. Sie haben sich vom ersten Moment an prima verstanden. Auch Julia liebt die Musik der deutschen Romantiker. Da das Konzerthaus „Gasteig“ ganz in der Nähe liegt, haben die beiden Mädchen beschlossen, so oft wie möglich die Konzerte dort zu besuchen. Vielleicht kommt auch Markus mit, der hübsche Klassenkamerad von Julia…

1.Woher kommt Caterina? __
2.Was möchte Caterina auf Deutsch schreiben? _____
3.Wie hat Caterina München erreicht? _________
4.Was interessiert Caterina besonders in München? _________
5.Wer sind Schumann und Brahms? ________
6.Wer ist Markus?_____________

SCHÜLERAUSTAUSCH. 2

Im Text haben sich einige Fehler eingeschlichen – korrigiere!

Es ist vier Uhr Nachmittags, es klingelt an der Tür. Caterina ist allein im Haus ihrer Gastfamilie. Julia besucht einen Tanzkurs und die restliche Familienmitglieder sind noch nicht zu Hause gekommen. Vielleicht ist es Klaus, der kleine Bruder von Julia? Doch nein, wahrscheinlich nicht, er hast doch den Judokurs bis um halb Fünf. Caterina guckt durch den Türspion. Nein, dass kann ja nicht wahr sein! Ihr Herz begint zu klopfen. Es ist Markus! Er war in letzter Zeit oft mit Julia und Caterina zusammen, und Caterina hat gemerkt, dass er sie nicht ganz gleichgültig ist. Er sieht so gut aus und ist immer nett zu ihr. Sie dreht den Schlüssel im Schloss, öffnet mit Schwung den Tür. „Hallo Markus, was macht du denn hier?“, ruft sie erstaunt. „Ich war gerade auf den Weg zum Gasteig und da wollte ich schauen, ob du zu Hause bist. Willst du mitkommen? Ich möchte Karten für einen Brahmskonzert kaufen“, antwortet Markus wie aus die Pistole geschossen. „Weißt du denn, ob ich Brahms mag?“, fragt Caterina. „Natürlich, Julia hat es mir erzählt“. Caterina weißt nicht recht, was sie tun soll…

SCHÜLERAUSTAUSCH. 3

Setze die Verben des Textes in Schrägschrift ins Präteritum!

Caterina träumt vor sich hin. Sie ist in Gedanken noch im Konzert und erlebt alles noch einmal: Sie geht mit Markus zum Gasteig, um Konzertkarten zu kaufen. Auf dem Hinweg beginnen sie, ganz angeregt miteinander zu reden, Markus ist so nett und Caterina merkt gar nicht, dass sie ein paar Deutschfehler macht und viele Wörter nicht findet. Markus versteht alles trotzdem. An der Kasse können sie zwei Karten zu günstigen Schülerpreisen kaufen. Sie sind sehr zufrieden und beschließen, die zwei Stunden, bevor das Konzert beginnt, zusammen zu verbringen. Caterina ruft rasch Julia an, um ihr zu sagen, dass sie nicht zum Essen heimkommt. Sie geht mit Markus ein Döner essen. Als sie später im Konzertsaal sitzen, bekommt Caterina heftiges Herzklopfen, als das Orchester zu spielen beginnt. Die Musik ist so romantisch und Markus sitzt so nah bei ihr. Er dreht sich langsam um und berührt ganz leicht ihre Hand. Danach hängt der Himmel für sie voller Geigen…*

*für jemanden hängt der Himmel voller Geigen: jemand ist sehr glücklich und schaut froh in die Zukunft

SCHÜLERAUSTAUSCH. 4

Setze die richtigen Adjektivendungen ein!

Markus und Caterina machen einen romantisch__ Spaziergang im Englisch__ Garten. Der Frühling ist in München besonders schön__. Die Vögel zwitschern, die Temperatur ist angenehm__, viel__ weiß_ und rosarot_ Blumen blühen, klein__ grün__ Blättchen gucken an den Zweigen hervor.
Seit dem Brahmskonzert sind die beide__ Jugendlichen unzertrennlich__. Das gemeinsam__ musikalisch__ Erlebnis war zu mitreißend__! Jetzt denken sie noch nicht daran, wie es sein wird, wenn Caterina wieder nach Rom zurück muss. Sie genießen den herrlich__ Frühlingstag und den frei__ Nachmittag.
Sie entdecken viel__ gemeinsam__ Interessen. Zum Beispiel liebt Markus die italienisch__ Küche, während Caterina sich auch gern mal ein gut__ Fußballspiel anschaut. Sie lieben beide die frisch__ Luft und das Leben in der frei__ Natur.
Es gibt nur ein klein__ Problem: Julia mag Caterina sehr, aber auch sie hatte ein Auge auf Markus geworfen. Sie muss damit fertig werden, dass ihre gut__ Freundin ihr den hübschest__ Jungen der ganz__ Schule weggeschnappt hat…

SCHÜLERAUSTAUSCH. 5

Wähle selbst, wie die Geschichte zu Ende gehen soll, indem du einen der unten stehenden Satzanfänge weiterführst. Dein Text muss mindestens 20 Zeilen lang sein.

Caterina ist nun schon einige Zeit in München, ihr Aufenthalt geht dem Ende zu. Sie spricht immer fließender Deutsch und hat in der Schule kaum mehr Mühe, alles zu verstehen. München gefällt ihr sehr, es ist auch eine wirklich schöne, menschengerechte Stadt. Es gibt viele Fußgängerzonen, gemütliche Biergärten, die in der schönen Jahreszeit ein beliebter Treffpunkt sind. Mit Markus geht alles gut, wenn immer möglich besucht Caterina mit ihm ein Konzert im Gasteig. Gedankenverloren macht sich Caterina dazu bereit, mit Julia zur Schule zu fahren.