Il presente indicativo – Teoria ed esercizi

Il presente indicativo. Teoria ed esercizi di italiano per stranieri sulla formazione e uso del presente indicativo in italiano con Soluzioni – Free downloadable PDF e Ebook

Il presente indicativo

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Il presente indicativo

USO DEL PRESENTE INDICATIVO

PRESENTE, INDICATIVO

Il presente del modo ➔indicativo è un tempo verbale usato per presentare un evento come simultaneo rispetto al momento dell’enunciazione

Il campanello suona

Oggi tira molto vento PUBBLICITÀ

Il presente indicativo, tuttavia, si usa spesso anche in contesti nei quali non vi è contemporaneità tra momento dell’enunciazione e momento dell’azione.

• Presente abituale: esprime un’abitudine che si estende anche al passato e al futuro; spesso è accompagnato da complementi e avverbi di tempo

Sono vegetariano e non mangio carne

Ci piace molto andare a ballare

• Presente atemporale: esprime un fatto di validità permanente; è il tempo dei proverbi, delle leggi, dei manuali e della trattatistica scientifica

Bellezza è come un fiore, presto nasce e presto muore

Chiunque commette un reato nel territorio dello Stato è punito secondo la legge italiana

L’acqua bolle a 100 gradi centigradi

• Presente pro futuro: è il presente usato al posto del futuro; molto frequente nella lingua colloquiale, spesso è accompagnato da complementi e avverbi di tempo, che esprimono la nozione di futuro

L’estate prossima vado in vacanza in Spagna

Domani torno in palestra

• ➔presente storico: è il presente usato al posto di un tempo del passato per narrare un evento già accaduto

La scoperta dell’America segna l’inizio dell’età moderna

Alessandro Manzoni nasce a Milano nel 1785.

Il presente indicativo

CONIUGAZIONE DEL PRESENTE INDICATIVO

	SINGOLARE	PLURALE
1° Coniugazione	Io pens Tu pens Lui/Lei pens	–o  –i  –a	Noi pens Voi pens Loro pens	–iamo  –ate –ano
2° Coniugazione	Io prend Tu prend Lui/Lei prend	–o  –i  –e	Noi prend Voi prend Loro prend	–iamo  –ete –ono
3° Coniugazione	Io apr Tu apr Lui/Lei apr	–o  –i  –e	Noi apr Voi apr Loro apr	–iamo  –ite –ono

Il presente indicativo

LE FORME DEL PRESENTE INDICATIVO IRREGOLARE

ANDARE	APPARIRE	ARRICCHIRSI	AVERE
vado vai va andiamo andate vanno	appaio appari appare appariamo apparite appaiono	mi arricchisco ti arricchisci si arricchisce ci arricchiamo vi arricchite si arricchiscono	ho hai ha abbiamo avete hanno
BERE	CAMBIARE	COGLIERE	CRESCERE
bevo bevi beve beviamo bevete bevono	cambio cambi cambia cambiamo cambiate cambiano	colgo cogli coglie cogliamo cogliete colgono	cresco cresci cresce cresciamo crescete crescono
CUOCERE	DARE	DIRE	DOLERE
cuocio cuoci cuoce cuociamo cuocete cuociono	do dai dà diamo date danno	dico dici dice diciamo dite dicono	dolgo duoli duole doliamo / dogliamo dolete dolgono
DOVERE	ESSERE	FARE	FINIRE
devo/ debbo devi deve dobbiamo dovete devono/debbono	sono sei è siamo siete sono	faccio fai fa facciamo fate fanno	finisco finisci finisce finiamo finite finiscono
FORNIRE	GIACERE	GIOCARE	GIUNGERE
fornisco fornisci fornisce forniamo fornite forniscono	giaccio giaci giace giacciamo giacete giacciono	gioco giochi gioca giochiamo giocate giocano	giungo giungi giunge giungiamo giungete giungono
INORRIDIRE	LASCIARE	LEGGERE	MORIRE
inorridisco inorridisci inorridisce inorridiamo inorridite inorridiscono	lascio lasci lascia lasciamo lasciate lasciano	leggo leggi legge leggiamo leggete leggono	muoio muori muore moriamo morite muoiono
NUOCERE	PIACERE	PORRE	POSSEDERE
nuoccio nuoci nuoce nuociamo nuocete nuocciono	piaccio piaci piace piacciamo piacete piacciono	pongo poni pone poniamo ponete pongono	possiedo/ posseggo possiedi possiede possediamo possedete possiedono/ posseggono
POTERE	REGGERE	RIANDARE	RIEMPIRE
posso puoi può possiamo potete possono	reggo reggi regge reggiamo reggete reggono	rivado rivai rivà riandiamo riandate rivanno	riempio riempi riempie riempiamo riempite riempiono
RIFARE	RIMANERE	SALIRE	SAPERE
rifaccio rifai rifà rifacciamo rifate rifanno	rimango rimani rimane rimaniamo rimanete rimangono	salgo sali sale saliamo salite salgono	so sai sa sappiamo sapete sanno
SCIARE	SEDERSI	SOLERE	SPEGNERE
scio scii scia sciamo sciate sciano	mi siedo / seggo ti siedi si siede ci sediamo vi sedete si siedono / seggono	solgo suoli suole sogliamo solete sogliono	spengo spegni spegne spegniamo spegnete spengono
SPIEGARE	STARE	TACERE	TENERE
spiego spieghi spiega spieghiamo spiegate spiegano	sto stai sta stiamo state stanno	taccio taci tace tacciamo/ taciono tacete tacciono	tengo tieni tiene teniamo tenete tengono
TRADURRE	TRALASCIARE	TRARRE	UDIRE
traduco traduci traduce traduciamo traducete traducono	tralascio tralasci tralascia tralasciamo tralasciate tralasciano	traggo trai trae traiamo traete traggono	odo odi ode udiamo udite odono
USCIRE	VALERE	VENIRE	VOLERE
esco esci esce usciamo uscite escono	valgo vali vale valiamo valete valgono	vengo vieni viene veniamo venite vengono	voglio vuoi vuole vogliamo volete vogliono

Il presente indicativo

Il presente indicativo: esercizi

CONIUGAZIONE DELL’INDICATIVO PRESENTE: ESERCIZI

1 Completa le tabelle. Ausiliari e verbi con indicativo presente regolare.

essere	avere	saltare	vedere

aprire	capire	studiare	cambiare

sciare	giocare	litigare	sporcarsi
			mi __________________ ti sporchi si __________________ ci __________________ vi __________________ si sporcano

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2 Forma l’indicativo presente.

tu     ____________________ (sentire) lui     __________________ (mettere) voi    ___________________ (offrire) tu     __________________(inviare) io     ____________________ (legare) noi   ____________________ (cercare) voi   _________________(disturbare) loro  ____________________(cantare) tu    ______________________  (agire) lei    ______________ (diventare)

io     ______________________ (odiare) lei    ______________________ (amare) noi   ______________________  (pregare) loro  ______________________ (correre) tu     ______________________  (cascare) voi   ______________________  (difendere) noi   ______________________  (preferire) lui    ______________________  (riflettere) loro  ______________________  (sognare) noi   ______________________  (leggere)

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3 a) Riscrivi le frasi con il verbo al plurale (io-noi, tu-voi, lei/lui-loro). Poi svolgi l’esercizio b).

1. Studia a Roma.
2. Mangio troppo.
3. Legge il giornale.
4. Scendi le scale.
5. Suona il flauto.
6. Arrossisco subito.
7. Giochi a scacchi.
8. Invii un SMS.
9. Parto stasera.
10. Capisce bene.

b) Riscrivi le frasi con il verbo al singolare (noi-io, voi-tu, loro-lei/lui).

1. Lavorano molto.
2. Pulite la stanza.
3. Cucinano la cena.    
4. Apriamo la porta.
5. Cercate casa.
6. Perdono al gioco.
7. Finiamo il compito.
8. Spaccate tutto.
9. Scendono le scale.
10. Coniugate i verbi.

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4 Completa le frasi con l’indicativo presente dei verbi elencati.

cercare, impiegare, offrire, litigare, pulire, scrivere

• Quanto tempo ______________________ per finire il tuo lavoro?Sonia e Rita ____________________ la casa a fondo.
• Quando (voi) __________________ l’e-mail a Lucia?
• Se venite a trovarci, vi _________________ la cena.
• Io e mia sorella ____________________ ogni giorno.
• _____________________ tu un hotel per le vacanze?

mangiare, guardare, dimenticare, dormire, spedire, spendere

• Alice ______________________ molti soldi in vestiti.
• Tu ______________________ sempre il mio compleanno.
• (Noi) ______________________ raramente la televisione.
• A volte (voi) ______________________ in classe!
• I genitori le ______________________ spesso dei pacchi.
• (Noi) ______________________ volentieri la pizza.

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5 Completa le tabelle. Verbi con indicativo presente irregolare.

andare	dare	fare	tenere
vado

scegliere	volere	salire	uscire

venire	trarre	comporre	produrre

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6 Scrivi l’infinito del verbo.

• appaiono   ________________
• può          ________________
• tiene         ________________
• raccogli     ________________
• sa             ________________
• supponiamo ________________
• dà               ________________
• sciolgo         ________________
• traduce        ________________
• muoio          ________________
• spengo     ________________
• stiamo      ________________
• sappiamo  ________________
• riescono    ________________
• vuole        _________________

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7 Forma l’indicativo presente.

1. io      _________________________  (rimanere)
2. lui     _________________________  (tacere)
3. voi    _________________________  (stare)
4. tu     _________________________  (sedersi)
5. io     _________________________  (bere)
6. noi   _________________________  (apparire)
7. loro  _________________________  (proporre)
8. lei    _________________________  (dire)
9. tu    _________________________  (sapere)
10. loro  _________________________  (scegliere)
11. io     _________________________  (piacere)
12. lei    _________________________  (potere)
13. noi   _________________________  (spegnere)
14. loro  _________________________  (dovere)
15. tu     _________________________  (parere)
16. voi   _________________________  (giacere)
17. noi   _________________________  (condurre)
18. lui    _________________________  (togliere)
19. loro  _________________________  (valere)
20. noi   _________________________  (proporre)

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8 Completa le frasi coniugando all’indicativo presente i verbi elencati.

andare, andare, andare, andare, salire, venire, venire, venire, venire, uscire

1. Samuele ed io ____________________ a casa vostra appena possibile. 2. (Noi) ____________________ al cinema con i nostri genitori, (tu) ____________________ con noi? 3. Deciditi, ____________________ al cinema con noi o ____________________ a casa con loro? 4. Gemma e Sandro ____________________ tutte le sere e ____________________ al bar. 5. Se Clelia ____________________ con il treno, ____________________ io a prenderla in stazione. 6. Sull’isola di Rodi in estate le temperature ____________________ fino a 30-35 gradi.

dovere, dovere, potere, potere, riuscire, sapere, volere, volere

1. Sara e Carlo ____________________ sposarsi in settembre. 2. Paolo _____________________ fare veramente bene il pesto alla genovese. 3. Giovanna ____________________ continuare gli studi. 4. Vorremmo andare in vacanza ma non ____________________ perché ____________________ rimanere a casa con il gatto. 5. (Io) Non _____________________ a risolvere il problema. ____________________ aiutarmi tu, per favore? 6. Erica ed io ____________________ per forza presentare la relazione lunedì.

dare, dare, dire, fare, stare, stare

1. I genitori ____________________ ai bambini un panino come merenda. 2. Clara ed io ____________________ la spesa. 3. I miei fratelli _____________________ molto bene. 4. Mattia ____________________ sempre la verità. 5. Si vede che oggi (tu) non ____________________ bene. 6. Gianni e Michele ____________________ lezioni di nuoto ai bambini.

appartenere, avere, raccogliere, produrre, proporre , tradurre

1. (Tu) ____________________ 10 euro da prestarmi? 2. Questa fabbrica _____________________ lavatrici. 3. (Io) _____________________ mirtilli per fare la marmellata. 4. A quale specie ____________________ questo albero? 5. La maestra ____________________ sempre giochi divertenti. 6. Gli alunni ____________________ frasi dal tedesco per esercitarsi.

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9 Completa le frasi con l’indicativo presente dei verbi tra parentesi.

1. Ogni estate Giacomo e Lisa ____________________ (andare) in Grecia e ci ____________________ (rimanere) un mese. 2. Carlo ____________________ (tradurre) romanzi di scrittori famosi, ma ____________________ (guadagnare) poco. 3. Non ci ____________________ (piacere) i progetti che loro ci ____________________ (proporre). 4. Salvo ____________________ (perdere) spesso la pazienza perché tu non ____________________ (stare) mai zitto. 5. Questa medicina ____________________ (agire) immediatamente. 6. Se (tu) non ____________________ (tacere), non si ____________________ (capire) quello che dice il relatore. 7. Perché (voi) non mi ____________________ (accompagnare) a comprare i mobili così ____________________ (scegliere) insieme l’arredamento del soggiorno? 8. Tiziano ____________________ (sostenere) di non avere una fidanzata, ma tutti ____________________ (sapere) che non è vero. 9. Il fine settimana, il marito ____________________ (raggiungere) la moglie e i figli che ____________________ (trascorrere) le vacanze in montagna. 10. In ufficio le segretarie ____________________ (sedersi) alla scrivania e ____________________ (svolgere) il proprio lavoro.

Il presente indicativo

USO DELL’INDICATIVO PRESENTE: ESERCIZI

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10 Leggi le frasi e nella colonna a destra indica con la lettera l’uso dell’indicativo presente.

a. azione/evento che si svolge nel presente

b. azione abituale

c. citazione/proverbio

d. verità sempre valida

e. azione futura (presente con valore di futuro)

f. azione/fatto del passato (presente storico)

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Ramona ha lasciato il suo ragazzo per un altro, ma si sa che al cuore non si comanda!
Il professore ci spiegò che tutti i metalli sono buoni conduttori di calore.
Abito in questo paese da molti anni.
Mio nonno diceva sempre che è meglio una bugia detta a fin di bene che 500 verità.
Il 18 aprile 1906 un devastante terremoto sconvolge San Francisco.
Eva e Veronica si conoscono da tanto tempo.
In questo momento mi trovo a Parigi.
Tutti i giorni vado a scuola in treno.
Milena parte domani mattina e rimane a Barcellona per un mese.
2500 anni fa circa, Anassagora (filosofo greco) disse che nulla si crea e nulla si distrugge.
Neil Armstrong prima del contatto con il suolo lunare pronunciò la celebre frase “Questo è un piccolo passo per un uomo, ma un grande balzo per l’umanità”.
La macchina non ripartiva e non sapevo come fare. Per fortuna dopo un po’ arrivano dei ragazzi che spingono l’auto e riescono a farla ripartite.

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11 Completa il testo con l’indicativo presente dei verbi tra parentesi. 

Una giornata come tante

Oggi (1) ____________________ (essere) libera e (2) ____________________ (andare) al mercato. Con me (3) ____________________ (venire) anche una mia amica che (4) ____________________ (abitare) vicino a casa mia. Prima (5) ____________________ (noi-fare) la spesa: (6) ____________________ (comprare) il pesce, un chilo di patate e un chilo di pomodori e poi (7) ____________________ (chiacchierare) un po’ con il venditore. Al mercato (8) ____________________ (incontrare) molte persone che (9) ____________________ (fare) la spesa. Molte persone le (10) ____________________ (conoscere) e le (11) ____________________ (salutare). A casa la mamma (12) ____________________ (sbucciare) le patate, (13) ____________________ (lavare) i pomodori, (14) ____________________ (pulire) il pesce e (15) ____________________ (preparare) il pranzo. Io (16) ____________________ (osservare) con attenzione perché (17) ____________________ (volere) imparare a cucinare. All’una (18) ____________________ (noi-pranzare) e poi io, dopo aver aiutato a sparecchiare, (19) ____________________ (andare) nella mia stanza dove (20) ____________________ (potere) ascoltare la musica, riposarmi e stare in pace. Verso le tre (21) ____________________ (fare) i compiti e (22) ____________________ (studiare). Più tardi (23) ____________________ (venire) le mie amiche a prendermi. Insieme (24) ____________________ (uscire) di casa e (25) ____________________ (fare) una passeggiata in paese. In piazza (26) ____________________ (incontrare) i nostri amici e con loro (27) ____________________ (andare) al cinema. Usciti dal cinema, (28) ____________________ (rimanere) ancora un po’ a parlare. A mezzanotte (29) ____________________ (salutarsi) e (30) ____________________ (tornare) tutti a casa.

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12 Completa il testo con l’indicativo presente dei verbi tra parentesi.

Chi vuole troppo sbaglia

(1) ____________________ (io-essere) un bambino di 11 anni, (2) ____________________ (chiamarsi) Matteo e (3) ____________________ (vivere) in Italia a Roma. (4) ____________________ (essere) felice perché (5) ____________________ (avere) una vita bella e spensierata, perché non mi (6) ____________________ (mancare) niente. (7) ____________________ (frequentare) la 5ª elementare. Nella mia classe ci (8) ____________________ (essere) 25 alunni. La mia settimana (9) ____________________ (svolgersi) così: il lunedì (10) ____________________ (alzarsi) alle 7.00, come tutti i giorni, (11) ____________________ (fare) colazione, (12) ____________________ (lavarsi), (13) ____________________ (vestirsi), (14) ____________________ (scendere) sotto casa e (15) ____________________ (andare) a scuola con i miei amici. A scuola (16) ____________________ (entrare) alle ore 8.30 e (17) ____________________ (uscire) alle 16.30. Dalle 17.00 alle 19.15 circa, (18) ____________________ (avere) allenamento di calcio, il mio sport preferito. Il martedì, dopo che sono uscito da scuola, (19) ____________________ (allenarsi) a basket in palestra. Il mercoledì dalle 17.00 alle 18.30, (20) ____________________ (fare) catechismo perché mi (21) ____________________ (stare) preparando per la prima comunione. Il giovedì (22) ____________________ (giocare) sempre a calcio. Il sabato (23) ___________________ (potere) alzarmi quando (24) ___________________ (volere) e infatti (25) ____________________ (svegliarsi) tardi. La mattina (26) ____________________ (fare) i compiti e il pomeriggio (27) ___________________ (andare) a fare la partita di calcio. La domenica mattina (28) ___________________ (andare) in chiesa e dopo all’oratorio, poi (29) ____________________ (ritornare) a casa.Io ho capito una cosa in questi undici anni, che quando noi (30) ____________________ (volere) troppo (31) ___________________ (sbagliare) perché, pensando a quelli che non (32) __________________ (avere) quasi niente, non (33) __________________ (essere) bello farlo.       

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13 a) Completa il testo con l’indicativo presente dei verbi tra parentesi. Poi svolgi l’esercizio b).

L’uomo delle pulizie

Un disoccupato (1) ___________________ (cercare) lavoro come uomo delle pulizie alla Microsoft. L’addetto del dipartimento del personale gli (2) ___________________ (fare) fare un test, che (3) ____________________ (consistere) nello scopare il pavimento, poi lo (4) ____________________ (intervistare) e alla fine gli (5) ___________________ (dire): “Ti (6) ___________________ (assumere), dammi il tuo indirizzo e-mail, così ti  (7) ____________________ (mandare) un modulo da compilare e ti (8) ____________________ (indicare) il luogo e la data in cui ti (9) ____________________ (dovere) presentare per iniziare”. L’uomo, sbigottito, (10) ____________________ (rispondere) che non (11) ____________________ (avere) né il computer né la posta elettronica. L’addetto allora gli (12) ____________________ (dire) che, se non (13) ___________________ (avere) un indirizzo e-mail, (14) ____________________ (significare) che virtualmente non (15) ____________________ (esistere) e quindi non gli (16) ____________________ (potere) dare il lavoro. L’uomo (17) ____________________ (uscire), (18) ____________________ (essere) disperato e non (19) ____________________ (sapere) cosa fare. In tasca (20) ____________________ (avere) solo 10 dollari. (21) ____________________ (decidere) allora di andare al supermercato e (22) ____________________ (comprare) una cassa di 10 chili di pomodori. (23) ____________________ (vendere) porta a porta i pomodori e in meno di due ore (24) ____________________ (riuscire) a raddoppiare il capitale. (25) ____________________ (ripetere) l’operazione altre 3 volte e (26) ____________________ (ritrovarsi) con 160 dollari. A questo punto (27) ____________________ (capire) che può sopravvivere in questa maniera. Ogni mattina (28) ____________________ (uscire) presto di casa e (29) ____________________ (rientrare) sempre più tardi la sera e ogni giorno (30) ____________________ (raddoppiare) o (31) ____________________ (triplicare) il capitale. In poco tempo (32) ____________________ (comprarsi) un carretto, poi un camion e in un batter d’occhio (33) ____________________ (ritrovarsi) con una piccola flotta di veicoli per le consegne. Nel giro di cinque anni l’uomo (34) ___________________ (essere) il proprietario di una delle più grandi catene di negozi di alimentari degli Stati Uniti. Allora (35) _________________ (cominciare) a pensare al futuro e (36) ___________________ (decidere) di stipulare una polizza sulla vita per sé e la sua famiglia. (37) ___________________ (contattare) un assicuratore, (38) ___________________ (scegliere) un piano previdenziale e quando, alla fine della discussione, l’assicuratore gli (39) ____________________ (chiedere) l’indirizzo e-mail per mandargli la proposta, lui (40) ____________________ (rispondere) che non (41) ___________________ (avere) il computer né l’e-mail. “Strano” (42) ____________________ (osservare) l’assicuratore, “lei ha costruito un impero e non (43) ____________________ (possedere) un computer. Non (44) ____________________ (riuscire) a immaginare cosa farebbe oggi se avesse avuto un computer!!!” L’uomo (45) ____________________ (riflettere) e (46) ____________________ (rispondere) “Sarei l’uomo delle pulizie della Microsoft”.

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b) Completa il testo con le voci verbali date

devi    hai    hai     lavori     puoi     risolve    vuoi

Morale della storia

Internet non ti ___________________ tutti i problemi. Se __________________ essere assunto alla Microsoft, ___________________ avere un indirizzo di posta elettronica. Anche se non lo ___________________, ma ___________________ tanto, ____________________ diventare milionario. Infine, se hai ricevuto questa storia via e-mail, ___________________ più possibilità di diventare uomo delle pulizie che milionario.

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14 a) Completa il testo con l’indicativo presente dei verbi tra parentesi. Poi svolgi l’esercizio b).

Ubriaco salta posto di blocco: arrestato

____________________ (essere) giovedì. (2) ____________________ (essere) da poco trascorse le due di notte. I carabinieri (3) ____________________ (stare) effettuando dei controlli. A un certo punto (4) ____________________ (arrivare) a gran velocità un furgone con a bordo tre persone. I carabinieri (5) ____________________ (intimare) l’alt, ma il conducente non (6) ____________________ (fermarsi), anzi (7) ____________________ (puntare) dritto verso uno di loro che, per fortuna, (8) ___________________ (avere) la prontezza di saltare a lato in modo da schivare il furgone che (9) ____________________ (proseguire). I carabinieri (10) ____________________ (salire) a bordo dell’auto di servizio e (11) ____________________ (mettersi) all’inseguimento del furgone. I tre in fuga (12) ____________________ (proseguire) a gran velocità, (13) ____________________ (percorrere) la galleria della variante e (14) ___________________ (uscire) a Bolzano Sud. A un certo punto (15) ____________________ (decidere) di fermarsi in una via laterale, (16) ____________________ (uscire) dall’abitacolo e (17) ____________________ (nascondersi) sotto il furgone. I carabinieri però li (18) ____________________ (trovare) e (19) ____________________ (sottoporre) il conducente al test alcolimetrico che (20) ____________________ (dare) esito positivo. Infine, i carabinieri (21) ____________________ (arrestare) il conducente e lo (22) ____________________ (condurre) in carcere.

b) Indica se le affermazioni sono vere o false.

Il giornalista racconta:  V   F

un fatto avvenuto nel passato.  □  □

un fatto avvenuto nel passato e usa i tempi verbali del passato.  □  □

un fatto avvenuto nel passato e usa il presente per rendere più vivace il racconto dei fatti.  □  □

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15 Completa il testo con l’indicativo presente dei verbi elencati, nella persona indicata.

1.

1ª persona singolare di: avere, dire, potere, volere

3ª persona singolare di: essere, essere, essere, essere, lasciare

1ª persona plurale di: sposare

3ª persona plurale di: ascoltare, ascoltare, avere, avere, capire, divertirsi, dovere, dovere, essere, essere, essere, essere, intristirsi, potere

I diritti dei bambini e delle bambine scritti dai bambini e dalle bambine

• I bambini ___________________ i diritti dei papà; i bambini ___________________ i diritti dei bambini; i papà ___________________ ascoltare i diritti dei bambini.
• I doveri ___________________ le cose che bisogna fare e i diritti ___________________ le cose che bisogna avere.
• I bambini ___________________ il diritto di avere degli amici perché non ___________________ bello giocare da soli. Da soli si ___________________ fare solo pochi giochi.
• Amarsi già da piccoli ___________________ un diritto molto grande, se no da grandi chi (noi) ___________________? Se i bambini ___________________ già un amore da piccoli, poi lo ___________________ meglio.
• I bambini ___________________ sapere quello che succede nel mondo; ___________________ meglio sapere le cose ad esempio della guerra e della morte.
• Le mie cose io ___________________ il diritto di deciderle da sola, ma solo alcune volte perché la mamma di solito non mi ___________________.
• Io ___________________ alla mamma e al papà: “Le vostre cose ___________________ di vostra proprietà, le mie cose ___________________ di mia proprietà e ___________________ farle come ___________________”.
• ___________________ giusto che i bambini siano felici e che i genitori li facciano giocare perché, se non _____________________, i bambini _____________________.

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2.

3ª persona singolare di: essere, essere, parlare, potere, soffrire 

1ª persona plurale di: avere, avere, potere, potere

3ª persona plurale di: arrabbiarsi, avere, dovere, essere, essere, essere, fare, pensare, proteggere

• Se gli adulti non ______________________ intelligenti, non ___________________ ai bambini e non li ___________________. 
• Quando un bambino ___________________, gli altri lo ___________________ ascoltare; questo ___________________ un diritto se no il bambino ___________________.
• (Noi) ___________________ il diritto di mangiare le cose che ci ___________________ bene, ma qualche volta ___________________ mangiare le patatine e un cioccolatino.
• I diritti dei maschi ___________________ di giocare con le femmine e delle femmine di giocare con i maschi.
• I bambini ___________________ il diritto di essere protetti per esempio dalla guerra, dal male, dall’aria quando è cattiva, dai fulmini, dalle malattie, dalle mamme che non ___________________ buone. Non ___________________ bello proteggerci da soli.
• Se il mattino (noi) non ___________________ voglia di sentire il fresco dell’acqua sulla faccia, qualche volta ___________________ non lavarci.
• Si ___________________ scherzare solo una volta, dopo i grandi ______________________.

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16 a) Collega i verbi con i dati e costruisci un testo informativo usando l’indicativo presente. Poi svolgi l’esercizio b).

Lo squalo bianco

verbi	dati
durare essere nutrirsi di pesare partorire raggiungere vivere	peso            2700-3200 kglunghezza             3,5-7,5 metrimaturità sessuale intorno ai 7 annigestazione             12 mesinumero di piccoli 1-2dieta tipica pesci, calamari, foche,  delfini, tartarughe di mare, carcasse di balenevita media               30-50 anni

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b) Completa il testo con l’indicativo presente dei verbi dati all’infinito.

Lo squalo bianco

Il grande squalo bianco vagare ____________________ senza meta in molti mari e oceani del mondo. Anche se potere ____________________ facilmente percorrere vasti tratti in acque profonde, nuotare ____________________ soprattutto lungo le coste e intorno a scogliere, dove abbondare ____________________ i pesci e i mammiferi marini di cui si cibare ____________________. Le isole rocciose e i promontori con le colonie di foche, che radunarsi ____________________ per la riproduzione, spesso attrarre ____________________ molti squali bianchi durante la stagione di accoppiamento delle foche. Gli stessi squali ritornare ____________________ poi nei “territori di caccia” preferiti anno dopo anno per cibarsi di foche giovani e ferite e li abbandonare ____________________ poi quando le foche disperdersi ____________________ nell’oceano. Il grande squalo bianco evitare ____________________ i mari molto caldi o molto freddi poiché preferire ____________________ acque con temperature di 10-20 °C. Lo si trovare ____________________, dunque, molto raramente in mari polari e tropicali.

(da Il fantastico Mondo degli Animali)

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17 Completa il testo con l’indicativo presente dei verbi tra parentesi e poi sottolinea i verbi che indicano azioni future, anche se sono al presente indicativo.

Giuseppe, 18 anni

Finiti gli esami (io) ____________________ (andare) in vacanza, sicuramente con gli amici, anche se ancora non abbiamo deciso la meta. Poiché ____________________ (volere) fare un’esperienza all’estero, a settembre ____________________ (andare) a Londra, magari due o tre mesi, per perfezionare il mio inglese. Non ____________________ (credere) di iscrivermi all’università perché mio padre ____________________ (avere) un’impresa ben avviata e quasi di sicuro, dopo il soggiorno a Londra, ____________________ (iniziare) a lavorare con lui. Se poi ____________________ (cambiare) idea e ____________________ (iscriversi) all’università, l’esperienza all’estero la ____________________ (fare) con il progetto Erasmus.

Vedi INDICATIVO FUTURO SEMPLICE, Indicativo presente con valore di futuro

Il presente indicativo: PRESENTE STORICO

18 Completa il testo con l’indicativo presente dei verbi tra parentesi e poi sottolinea i verbi che indicano azioni passate, anche se sono al presente indicativo.

Breve biografia

Tiziano Ferro ____________________ (nascere) il 21 febbraio 1980 a Latina. Il padre ____________________ (essere) geometra e la madre ____________________ (fare) la casalinga. ____________________ (avere) un fratello più giovane. Dopo il liceo scientifico Tiziano ____________________ (iscriversi) a Scienze della Comunicazione, ma ____________________ (abbandonare) l’università per la musica. Dopo esser diventato una star da 3 milioni di dischi venduti, ____________________ (riprendere) gli studi: nel 2005 ____________________ (laurearsi) all’Università di Lingue per Interpreti e Traduttori di Los Angeles.

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(Donna moderna)

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19 Riscrivi il testo all’indicativo presente. Ricorda: era uscito diventa è uscito.

1.

Lo Sfigato (romanzo di Nielsen Susin)

Il protagonista del romanzo era Ambrose Bukowski: dodici anni, occhiali spessi, pantaloni sempre troppo corti e di colori vivaci e un berrettone di lana con pon pon: Ambrose era per sua stessa ammissione uno sfigato, la vittima di tutti i bulli che aveva la sfortuna di incontrare. Ma non era un ragazzino triste: prendeva le cose con filosofia e reagiva bene. Un giorno però per uno scherzo stupido dei compagni ha rischiato di morire e la sua ultraprotettiva mamma ha deciso di ritirarlo da scuola e farlo studiare a casa. È stato così che Ambrose, mentre la madre lavorava, ha stretto amicizia con Cosmo e con lui ha cominciato a frequentare di nascosto un circolo di Scrabble. C’era solo un “piccolissimo” problema: Cosmo era appena uscito di prigione dopo aver scontato una condanna per furto con scasso…

2.

Toy Story 3 – La grande fuga (film d’animazione, regia di Lee Unkrich)

Andy ormai non era più un bambino e si apprestava ad andare al college. Il cowboy Woody, lo space ranger Buzz Lightyear e gli altri giocattoli finirono all’asilo di Sunnyside. La sorpresa peggiore fu che l’asilo era come una prigione: tutti i giocattoli dovevano obbedire a Lotso, un orsacchiotto apparentemente buono, e a un gruppo di giocattoli delusi dai loro ex padroncini. Alla fine ai nostri eroi non restò che tentare di organizzare una grande fuga per tornare da Andy. Non si trattò di un’impresa semplice perché la compagnia di giocattoli dovette superare molti ostacoli e difficoltà per ritrovare la via di casa.

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20 Cancella il verbo sottolineato e sostituiscilo con il verbo coniugato all’indicativo presente.

1.

Marco Polo

Marco Polo nacque ____________________ a Venezia nel 1254 ed era ____________________ figlio del mercante veneziano Niccolò Polo. Dal 1271 al 1295 partecipò ____________________ con il padre e lo zio Matteo al lungo viaggio in Cina, presso la corte di Kublai Khan e nelle regioni dell’impero mongolo. Durante il suo soggiorno in Cina, Marco entrò ____________________ nelle grazie del Kublai Khan che gli affidò ____________________ l’incarico di ambasciatore. Ritornato a Venezia, sposò ____________________ la nobildonna Donata Badoer, dalla quale ebbe ____________________ tre figlie, e trascorse ____________________, dedicandosi agli affari, il resto della sua vita. Tuttavia pochi anni dopo il suo ritorno, Marco venne ____________________ catturato durante uno scontro navale tra Venezia e Genova. Nel carcere di Genova, da cui uscì ____________________ nel 1299, dettò ____________________ al compagno di prigionia Rustichello da Pisa l’opera a cui è legata per sempre la sua fama di viaggiatore e di scrittore: Il celeberrimo Milione. Marco Polo morì _____________________ a Venezia nel 1324.

2.

Fan in delirio per i Beatles e i Rolling Stones

Due gruppi inglesi diedero ____________________ voce alla gioia di vivere degli anni Sessanta.

Il 7 febbraio 1964 uno stuolo di fan entusiasti accolse ____________________ i Beatles al loro arrivo all’aeroporto di New York per la prima tournée americana. La febbre dei Beatles era ____________________ in continua ascesa. Il gruppo fece ____________________ una tournée trionfale e il suo successo batté _____________________ tutti i record. Nella hit parade statunitense si verificò ____________________ un fenomeno prima sconosciuto: ai primi cinque posti figuravano ____________________ cinque brani dei Beatles. Il 60% dei singoli venduti negli Stati Uniti nel 1964 erano ____________________ dischi dei Beatles e corrispondevano ____________________ in media a 2,5 milioni di dischi al mese.

Il 3 giugno i Rolling Stones diedero ____________________ inizio alla prima delle due tournée americane del 1964. Anche per loro il successo fu ____________________ travolgente. La canzone It’s All Over Now si piazzò ____________________ ai primi posti della classifica. Con il loro sound più duro, i Rolling Stones rappresentavano ____________________ una strada musicale diversa rispetto a quella dei Beatles, ma ebbero ____________________ lo stesso successo tra i giovani.

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Vedi INDICATIVO PASSATO REMOTO, Presente storico-passato remoto

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