Italian as a second language – Imperativo Esercizi. Teoria e pratica sulla formazione ed uso dell’imperativo in italiano con SOLUZIONI – Free PDF e eBook
Italian as a second language – Imperativo Esercizi
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Italiano L2 – Imperativo Esercizi
L’IMPERATIVO
CONIUGAZIONE DELL’IMPERATIVO
Ha un solo tempo, il presente, perché non si possono dare ordini per il passato, ed ha forme proprie solo per la seconda persona singolare e plurale.
Per le altre persone, si usano le corrispondenti forme del congiuntivo presente (congiuntivo esortativo)..
Italiano L2 – Imperativo Esercizi
1. Completa le tabelle.
| positivo | negativo | positivo | negativo | |
| essere | avere | |||
| tu noi voi | ||||
| cantare | vedere | |||
| tu noi voi | ||||
| dormire | obbedire | |||
| tu noi voi |
Italiano L2 – Imperativo Esercizi
Verbi con imperativo irregolare
| andare | dare | dire | |||
| tu ____________ noi ___________ voi ___________ | non ______________ non ______________ non ______________ | non ___________ non ___________ non ___________ | non ____________ non ____________ non ____________ | ||
| fare | stare | sapere | |||
| tu ___________ noi __________ voi ___________ | non ______________ non ______________ non ______________ | non ___________ non ___________ non ___________ | non ___________ non ___________ non ___________ |
| tu | noi | voi | |
| bere | bevi / non bere | ||
| comporre | |||
| contrarre | |||
| morire | |||
| tenere | |||
| tradurre | traduciamo / non traduciamo | ||
| uscire | |||
| venire | venite / non venite |
Verbi riflessivi
| lavarsi | sedersi | ||
| _________ _________ lavatevi | non lavarti non ti lavare ______________ | siediti _____________________ _____________________ | __________________ non sediamoci __________________ |
| vestirsi | pulirsi | ||
| ___________ ___________ vestitevi | __________________ non vestiamoci __________________ | pulisciti ______________________ ______________________ | _______________ non ci puliamo _______________ |
Italiano L2 – Imperativo Esercizi
IMPERATIVO DELLA FORMA DI CORTESIA
2 Completa le tabella con l’imperativo della forma di cortesia = congiuntivo presente.
| essere | avere | |||
| lei loro | non ________________ non ________________ | non __________________ non __________________ | ||
| cantare | vedere | |||
| lei loro | non ________________ non ________________ | non __________________ non __________________ | ||
| dormire | obbedire | |||
| lei loro | non ________________ non ________________ | non __________________ non __________________ | ||
| lavarsi | sedersi | |||
| lei loro | non ________________ non ________________ | non __________________ non __________________ | ||
| vestirsi | pulirsi | |||
| lei loro | non ________________ non ________________ | non __________________ non __________________ |
3 Trasforma nell’imperativo della forma di cortesia = congiuntivo presente.
Apri!
Chiudi!
Fa’ qualcosa!
Accomodati!
Non dire niente!
Non rispondere!
Esci subito!
Spegni la luce!
Va’ piano!
Sta’ tranquillo!
Da’ la penna a Livia!
Aspetta un po’!
Vieni dentro!
Abbi pazienza!
Non ti muovere!
Sii gentile!
Vergognati!
Non avere fretta!
Taci!
Sali al secondo piano!
Rimani al telefono!
Non bere troppo!
Va’ al diavolo!
Paga tu!
Vedi FORMA DI CORTESIA
Vedi CONGIUNTIVO PRESENTE
Vedi FORMA RIFLESSIVA
Italiano L2 – Imperativo Esercizi
Imperativo con i pronomi
1. Imperativo positivo
Nell’imperativo affermativo, i pronomi sono sempre dietro il verbo, tranne per la persona Lei : telefonare. vendere. spedire. tu. telefonale! vendilo! spediscimela! Lei. le telefoni! lo venda! me la spedisca! noi. telefoniamole! vendiamolo! spediamocela! voi. telefonatele! vendetelo! speditevela!
Italiano L2 – Imperativo Esercizi
4 Coniuga il verbo all’imperativo e sostituisci la parola in corsivo con il pronome corrispondente.
| tu | noi | voi | |
| aiutare Maria | aiutala | aiutiamola | aiutatela |
| accompagnare gli amici | |||
| ascoltare la maestra | |||
| salutare le ragazze | |||
| scrivere a lui | |||
| domandare a lei | |||
| credere a me | / | ||
| pensare a noi | pensiamo a noi | ||
| guardare il film | |||
| parlare del problema | parlatene | ||
| parlare con loro | parliamoci |
2. Imperativo negativo
parlare. scegliere. dormire. tu. non parlare! non scegliere! non dormire! Lei. non parli! non scelga! non dorma! noi. non parliamo! non scegliamo! non dormiamo! voi. non parlate! non scegliete! non dormite! Per tutte le persone dell’imperativo, bisogna aggiungere NON davanti alla forma del verbo. Solo per tu , l’imperativo si forma in questo modo: NON + INFINITO.
Italiano L2 – Imperativo Esercizi
| tu | noi | voi |
| non aiutarla / non la aiutare | non aiutiamola /non la aiutiamo | non aiutatela / non la aiutate |
5 a) Completa la tabella. Poi svolgi l’esercizio b)
| mi | ti | lo | la | li | le | ci | ne | |
| da’ di’ fa’ sta’ va’ | dallo | danne | ||||||
| dimmi | dille | |||||||
| fatti | ||||||||
| stalli | ||||||||
| valla | vacci |
b) Trasforma le frasi in un ordine/comando con l’imperativo + pronome. In alcuni casi devi usare ci o ne.
| Mi daresti la penna? | Dammi la penna! | Mi dici cosa vuoi? | |
| Puoi dirle tutto. | Vai a prendere i bambini. | ||
| Devi fare la spesa. | Vuoi fare il bagno? | ||
| Stai a sentire gli adulti. | Devi stare a Roma? | ||
| Vai subito a casa. | Fai almeno tre esercizi. | ||
| Potresti farci un piacere? | Vai a vedere il film. | ||
| Devi fare i compiti subito. | Puoi farti i fatti tuoi? | ||
| Devi dare poca acqua. | Dovresti starle più vicino. |
6 Sostituisci la/le parola/e in corsivo con il pronome adeguato e scrivi l’imperativo con il pronome doppio.
| Digli quello che pensi! Dicci le tue idee! Dalle un fiore! Falle una foto! Dagli un panino! Dammi un consiglio! Dacci le fotocopie! Fatti la doccia! Dagli i soldi! Dille il tuo nome! | Provati il maglione! Consigliatemi una scuola! Descrivici le tue ferie! Mettiamoci i guanti! Cambiategli l’orario! Scambiatevi i posti! Ripetiamogli l’invito! Domandatele se viene! Comprati un vocabolario! Chiedetevi se è giusto! |
7 Aggiungi all’imperativo positivo i pronomi doppi corrispondenti alle parole tra parentesi.
- Ho bisogno di soldi. Presta __________________! (a me i soldi)
- Alessio ha bisogno di una matita. Per favore, portate__________________! (a lui la matita)
- Gli ospiti gradirebbero un tè. Offriamo____________________! (a loro il tè)
- Mi serve il libro che ti ho prestato. Restituisci__________________! (a me il libro)
- Se decidete di partire, fate__________________ sapere! (a noi questo)
- Il vestito non ti sta bene. Togli__________________! (a te il vestito)
- A Marta piacciono le rose. Regala__________________ per il suo compleanno! (a lei le rose)
- Avete le mani sporche: lavate__________________! (a voi le mani)
- I tuoi genitori vogliono conoscere la tua ragazza. Presenta__________________! (a loro la tua ragazza)
- Gianni aspetta la vostra mail. Mandate__________________! (a lui la mail)
- È arrivato un messaggio di Elsa. Leggi_________________! (a noi il messaggio)
- I pantaloni neri ti stanno benissimo. Metti________________ per la festa! (a te i pantaloni)
- Elia non ha visto il film. Raccontate__________________ voi! (a lui il film)
- Dobbiamo scrivere un biglietto di auguri agli sposi. Scriviamo________________! (a loro un biglietto)
- Hai fatto delle foto al mare. Mostra__________________! (a noi le foto)
- Magda non ha capito la regola. Rispieghiamo__________________ noi! (a lei la regola)
- Dovete farmi avere la relazione. Spedite__________________ al mio indirizzo! (a me la relazione)
- Vorresti parlare dei tuoi problemi con Renzo. Parla__________________! (a lui dei tuoi problemi)
8 Completa lo schema con l’imperativo negativo e i pronomi doppi.
| imperativo negativo | ||
| Manda le copie a Luigi! Scriviamo una mail al capo! Presentate i vostri amici a noi! Restituisci i soldi a me! Spiegate l’esercizio a me! Porta le ciliege a me! Togli le forbici a Luca! Va’ a prendere la palla a noi! Fate una sorpresa a noi! Descrivi il tuo progetto a noi! Da’ un po’ di riso a Leo! Mostrate la pagella a noi! Regaliamo i giochi ai bambini! | Non mandargliele! | Non gliele mandare! |
9 Trasforma nell’imperativo della forma di cortesia, facendo attenzione alla posizione dei pronomi.
| imperativo | forma di cortesia = congiuntivo presente | |
| positivo | negativo | |
| Fagli un piacere! | Gli faccia un piacere! | Non gli faccia un piacere! |
| Scusami! | ||
| Accomodati! | ||
| Siediti! | ||
| Facci sapere! | ||
| Credimi! | ||
| Dicci tutto! | ||
| Riportale il libro! | ||
| Dille di venire! | ||
| Vallo a prendere! | ||
| Fermati! | ||
| Voltati! | ||
| Riflettici ancora! | ||
| Spiegami meglio! | ||
| Dimmi tutto! |
10 Completa la tabella con l’imperativo positivo e negativo nella forma di cortesia e i pronomi doppi al posto delle parole in corsivo.
| positivo | negativo | |
| Mandi le copie a lui! | Gliele mandi! | Non gliele mandi! |
| Scriva una lettera a loro! | ||
| Presenti i suoi collaboratori a noi! | ||
| Restituisca i libri alla bibliotecaria! | ||
| Dica al poliziotto quello che sa! | ||
| Spieghi la sua idea a me! | ||
| Doni dei soldi ai poveri! | ||
| Porti la posta a me! | ||
| Chieda informazioni al segretario! | ||
| Faccia sapere qualcosa a noi! | ||
| Dia a me un etto di formaggio! | ||
| Descriva i sintomi al dottore! | ||
| Diano le ordinazioni alla signorina! | ||
| Mostrino i biglietti al controllore! | ||
| Paghino il conto al cassiere! |
VEDI PARTICELLE CI E NE
VEDI PRONOMI PERSONALI, Posizione dei pronomi personali
USO DELL’IMPERATIVO
In italiano, usiamo l’imperativo per esprimere:
Un ordine.
Un consiglio.
Un’esortazione.
Una richiesta.
Un desiderio.
Gira a destra! Prenda l’autobus… Giochiamo a carte! Compri il biglietto del bus anche per me? Scendiamo dal treno? Ho mal di stomaco.
11 Completa le frasi con l’imperativo positivo dei verbi dati all’infinito.
1. tu, noi, voi
| aspettare, consegnare, essere, mettere, mettersi, parlare, partire, ripassare, scusare, smettere ___________________ le regole di grammatica per la verifica che hai domani!___________________, mi faresti passare?___________________ appena potete!__________________ di prendere in giro tua sorella!___________________ gentile con le persone che ti vogliono bene!___________________ a bassa voce! Mi disturbate.Vengo a prenderti alle cinque. __________________ davanti al portone di casa tua!___________________ in ordine prima che arrivino i vostri genitori!___________________ il compito, il tempo a vostra disposizione è finito!___________________ d’accordo fra di noi! | ascoltare, avere, chiudere, correre, essere, fare, finire, guardare, raccogliere, restare Ragazzi, ___________________ silenzio!___________________ la carta che hai gettato a terra!Almeno per questa sera, ___________________ a casa a fare compagnia a tua madre!Prima ___________________ i compiti e poi puoi uscire!___________________ prudenti quando andate in macchina!___________________ che disastro hai combinato!___________________ più pazienza con tuo nonno!___________________ quello che ha da dirci!Quando uscite, ___________________ la porta!___________________, altrimenti perdiamo il bus! |
2. lei
| leggere, raccontare, scusare, spedire, venire Appena può, ___________________ questa lettera!___________________, non l’avevo vista!Prima di prendere i medicinali, __________________ attentamente le indicazioni!___________________ in ufficio dopo le nove!La prego, mi __________________ cosa è successo! | essere, ricordarsi, rivolgersi, spiegare, telefonare___________________ di pagare il conto alla cassa!___________________ gentile, professore, ci ___________________ di nuovo l’uso dell’imperativo!Per avere i moduli di iscrizione, __________________ alla segretaria della scuola! Se può, mi ___________________ in ufficio alle 9.00! |
12 Esprimi un consiglio/ordine alle persone indicate, usando l’imperativo negativo.
| a un amico/un’amica | a un signore/una signora | |
| allontanarsi troppo attraversare senza guardare credere a tutto bere il caffè di sera alzarsi sempre tardi preoccuparsi, va tutto bene giocare con i coltelli mettersi quell’orribile giacca decidere senza riflettere dimenticarsi dell’appuntamento arrabbiarsi per nulla comportarsi come un bambino farsi male dire sciocchezze |
13 Sostituisci l’espressione sottolineata con l’imperativo per esprimere:
1. un ordine
- Aldo e Giovanni, dovete essere sinceri.
- Dobbiamo aiutare la nostra amica in difficoltà.
- Ragazzi, dovete svolgere i compiti da soli.
- Mario, devi portare fuori il cane.
- Lucia, devi ringraziare la zia per il regalo.
- Mamma, devi fare un po’ di movimento.
- Devi seguire la cura prescritta dal medico.
- È necessario che ci incontriamo per discutere.
- Dovete sapere che io vi credo.
- Devi dimenticare quella ragazza.
2. un divieto
- Renata non devi spendere così tanto in vestiti.
- Non devi tornare a casa da sola di notte.
- Non devi parlare con la bocca piena.
- Non potete scrivere sui muri.
- Non dobbiamo arrabbiarci per così poco.
- Non potete andare: la lezione non è finita.
- Non dovete lasciare il portone aperto.
- Non devi preoccuparti: il nonno sta bene.
Vedi VERBI MODALI
14 Trova le frasi del riquadro che corrispondono a quelle elencate e trascrivile nella posizione adeguata.
Tornate per l’ora di cena! – Abbassa il volume della radio! – Venite al mare con noi! – Attenda in linea! – Aiutatemi a imbiancare la cucina. – Spegnete il cellulare, per favore! – Presenta una domanda scritta! – Non litighiamo! – Prenota tu l’albergo! – Va’ a comprarmi il giornale! – Mi indichi come arrivare in via Roma!– Diciamogli che sbaglia. – Fate il vostro dovere! – Fammi sapere cosa farai sabato sera.
- Non mi hai ancora detto cosa farai sabato sera.
- Vorrei che faceste il vostro dovere.
- Andresti a comprarmi il giornale?
- Dovremmo dirgli che sbaglia.
- Potrebbe indicarmi come arrivare in via Roma?
- Potresti prenotare tu l’albergo.
- Desideriamo che torniate per l’ora di cena.
- Ci piacerebbe che veniste al mare con noi.
- Mi aiutereste a imbiancare la cucina?
- Sarebbe bello se non litigassimo.
- Potresti abbassare il volume della radio?
- Le dispiacerebbe attendere in linea?
- Il pubblico è pregato di spegnere il cellulare.
- È necessario che (tu) presenti una domanda scritta.
IMPERATIVO E PERIODO IPOTETICO
15 Completa i periodi ipotetici con l’imperativo del verbo tra parentesi. Ricorda di sostituire il nome con il pronome adeguato.
1. tu
Se trovi sulla strada un animale selvatico investito che non può muoversi, se è di grosse dimensioni non __________________ (avvicinarsi) troppo, potrebbe spaventarsi e aggredirti. __________________ (chiamare) subito la polizia municipale o il corpo forestale (tel.1515) e __________________ (seguire) le loro indicazioni. Se è un animale di medie o piccole dimensioni, delicatamente e senza muoverlo troppo, __________________ (appoggiare l’animale) su un supporto rigido e __________________ (portare l’animale) a un centro recupero fauna selvatica o a una ASL veterinaria. Se l’animale ha una ferita esposta, __________________ (coprire la ferita) con un asciugamano o una coperta pulita; non __________________ (utilizzare) disinfettanti o altre medicine se non lo dice il veterinario. Non __________________ (dare all’animale) né da bere né da mangiare.
2. voi
Se vedete un uccello con una zampa o un’ala rotta, __________________ (prendere l’uccello) senza fargli male: __________________ (usare) una coperta per coprirlo e __________________ (mettere l’animale) in una scatola di cartone con i buchi per l’areazione. Non __________________ (mettere l’animale) in una gabbia troppo piccola perché potrebbe sbattere contro le sbarre e farsi ancora più male. __________________ (consegnare) l’animale al centro recupero fauna selvatica più vicino. Non __________________ (fare all’animale) fasciature e non __________________ (dare all’animale) medicine, se non su consiglio del veterinario, e non __________________ (accarezzare l’animale) perché potrebbe interpretare il gesto come un’aggressione.
3. lei
Se ha trovato un cucciolo di riccio, per capire se si è perso, __________________ (cercare) la mamma nei dintorni. Se non la trova e il riccio è più lungo di 10-15 cm, __________________ (lasciare il riccio) tranquillo perché si tratta di un animale che non ne ha più bisogno. Se invece è più piccolo, __________________ (sollevare il riccio) con un asciugamano perché i suoi aculei pungono, __________________ (mettere il riccio) in una scatola e __________________ (fare il riccio) mangiare. Se è molto piccolo, __________________ (prendere) una siringa senza ago, __________________ (riempire la siringa) con poco latte diluito con acqua, __________________ (aggiungere) un poco di omogeneizzato di carne e __________________ (spingere) delicatamente la siringa nella bocca. Dopo il pasto __________________ (massaggiare il riccio) sulla pancia per fargli fare i suoi bisogni. _________________ (ripetere) ogni due giorni.
(Focus Junior, n.83)
Vedi PERIODO IPOTETICO
16 Leggi il testo, poi modifica l’imperativo in base al destinatario dei consigli.
Fast food perché no?
Hamburger, patatine, panini in tutte le salse. Agli under 18 piacciono. Meno ai dietologi, che però chiudono un occhio, se si è pronti i a seguire i loro consigli.
(Famiglia Cristiana, n.7)
| voi | persone indeterminate | lei |
| Optate per le porzioni piccole. Scegliete i menù più leggeri. Puntate sui prodotti italiani. Bevete acqua o tè senza zucchero. Evitate le salse, meglio senape e ketchup. Consumate anche insalata fresca. Mangiate adagio. Fare attenzione alla quantità. Controllate la freschezza degli ingredienti. |
17 Leggi la lettera e completa i consigli contenuti nelle risposte, coniugando all’imperativo i verbi tra parentesi.
Lettera
Ho 17 anni, sono carina e ho una vita normale, ma sono riservata e non mi sento accettata dagli altri: quando mi fanno dei complimenti sono contenta, ma molto più spesso vedo che nessuno è interessato veramente a me, che mi prendono in giro…
Risposte
Risponde Francy – Credo che per conquistare l’autostima ti basti essere sicura di ciò che fai, senza pentirti se aiuti chi ne ha bisogno o ti mostri disponibile. Per piacerti, __________________ (mettersi) davanti allo specchio e __________________ (dire) “Sono bella”. __________________ (essere) sempre te stessa, ovunque: sono poche le persone come te. Per la timidezza __________________ (provare) a frequentare dei corsi di teatro: ti aprirai. Ne sono sicura!
Risponde Manuela. – Hai gli stessi problemi della mia migliore amica. Anche a te dico quello che ripeto sempre a lei: “__________________ (fare) finta di niente quando ti prendono in giro, __________________ (mettersi) a ridere e __________________ (ribattere) in modo che si zittiscano”. Se gli altri capiranno che non ti arrabbi, ti chiameranno per uscire e non sarai più sola. __________________ (affrontare) la timidezza, __________________ (esprimere) la tua opinione su qualsiasi argomento e __________________ (fare) delle proposte. Gli amici veri ti ascolteranno.
Risponde Anonima ’93 – Anche a me capitano dei giorni in cui mi sento esclusa e altri in cui mi sento corteggiata. Non __________________ (restarci) male, ma __________________ (rifletterci) e capirai che a volte dipende da te. Magari i tuoi amici ti vedono sulle tue e hanno un po’ di timore. Ma tu non __________________ (sentirsi) mai inferiore: che cos’hanno gli altri che tu non hai? Niente!
18 Completa i consigli contenuti nel testo, coniugando all’imperativo il verbo tra parentesi.
Genitori – insegnanti
Ogni genitore che abbia figli in età scolare sa che interagire con gli insegnanti è una delle parti più difficili del suo ruolo. Buoni o cattivi che siano, a noi genitori conviene rapportarci con gli insegnanti nel modo migliore. _____________________ (seguire), quindi, delle semplici regole che ci aiutino a comunicare meglio con i docenti dei nostri figli.
- Non _____________________ (lasciarsi) condizionare dall’ambiente in cui ci troviamo (aula scolastica, banchi, lavagna ecc…) e dai reciproci ruoli.
- ____________________ (cercare) di rendere positivo il nostro atteggiamento, non ___________________ (partire) sulla difensiva e _____________________ (ascoltare) quello che gli insegnanti hanno da dirci.
- _____________________ (mantenere) un atteggiamento rispettoso: il rispetto genera rispetto.
- _____________________ (dimostrarsi) alleati con gli insegnanti: noi e loro siamo gli adulti che possono e devono parlarsi da pari a pari.
- _____________________ (ricordarsi) che chi insegna non è per noi un problema, ma il più delle volte un’opportunità per la crescita dei nostri figli.
- _____________________ (fare) noi il primo passo per comunicare in modo efficace. Quando ci dicono ad esempio che nostro figlio è disattento, non _____________________ (stancarsi) di chiedere perché, di avere qualche esempio per capire.
- ___________________ (tenere) a mente che l’obiettivo dello scambio d’informazioni non dovrebbe essere sapere “come va” l’alunno, ma “dove va”, se cioè sta compiendo un buon percorso scolastico e di crescita.
- Una volta arrivati a casa, _____________________ (parlare) del colloquio in modo sereno e intelligente. ____________________ (riferire) le osservazioni degli insegnanti, ma ____________________ (cercare) di discuterne in modo tranquillo e _____________________ (offrire) soluzioni e aiuto, senza urlare. Urlare non porta da nessuna parte, mentre una critica costruttiva porta alla crescita.
(DonnaD, febbraio)
19 Completa i consigli contenuti nel testo, coniugando all’imperativo il verbo tra parentesi.
Acquistare un animale domestico
Sta per acquistare o regalare un cane o un gatto? Le diamo alcuni consigli per fare un acquisto consapevole e per non alimentare l’orribile commercio di cuccioli provenienti dall’Est europeo.
- Prima di tutto ____________________ (porsi) una serie di domande. ____________________ (chiedersi), cioè, se davvero desidera quel cane, se ha tempo da dedicargli, se ha lo spazio adeguato per tenerlo.
- _____________________ (trovare) la razza idonea alle sue esigenze. Per questo _____________________ (parlare) con un veterinario esperto, _____________________ (documentarsi) sull’argomento, non _____________________ (pensare) solo all’aspetto estetico della razza.
- _____________________ (scegliere) un allevatore serio. Un allevatore serio le farà molte domande e cercherà di capire le sue esigenze. Non _____________________ (fidarsi) di allevatori poco interessati.
- _____________________ (prendere) in considerazione solo allevamenti che si possono visitare e dove sia presente la madre dei cuccioli. _____________________ (valutare) bene il carattere della madre e, se possibile, del padre dei cuccioli.
- Non _____________________ (acquistare) il cucciolo in mercati, fiere o luoghi simili. Se non può recarsi presso un allevatore e acquista il cucciolo in un negozio, _____________________ (farsi) dare l’indirizzo preciso dell’allevatore e _____________________ (verificare) che esista davvero.
- Non _____________________ (comprare) cuccioli allontanati dalla madre prima dell’età di circa 8 settimane, oppure _____________________ (avere) pazienza e _____________________ (aspettare) prima di portare a casa il cucciolo.
- Infine, _____________________ (ricordarsi) che, dopo l’acquisto, il cucciolo di cane deve essere dichiarato e registrato all’anagrafe.
20 Completa la ricetta con l’imperativo dei verbi elencati. Ricorda di sostituire il nome con il pronome adeguato.
Il salame di cioccolato
Vi suggeriamo una facile ricetta che farà contenti i vostri bambini: il salame di cioccolato.
Ingredienti per 6 persone: una dozzina di biscotti secchi, 150 grammi di burro, 100 grammi di zucchero, 50 grammi di cacao amaro in polvere, 50 grammi di cacao dolce in polvere, 1 uovo freschissimo.
Istruzioni
adagiare il salame avvolgere il salame dare lavorare legare mettere i biscotti metterle il salame spezzettare tagliare il salame togliere unire
____________________ a lungo il burro ammorbidito con lo zucchero. ____________________ i biscotti grossolanamente, ____________________ in una terrina, ____________________ l’impasto di burro e zucchero, il cacao dolce e quello amaro e ____________________ con l’uovo leggermente sbattuto. ____________________ al composto la forma di un salame, ____________________ in un foglio di alluminio o di plastica trasparente per alimenti e ____________________ in frigorifero per 4 ore per farlo solidificare. Prima di servirlo, ____________________ l’alluminio o la plastica, ____________________ sul piatto di portata e ____________________ a fette.
Vedi INFINITO, Infinito per esprimere ordini, divieti…
Vedi FORMA PASSIVA, Si passivante
21 a) Sottolinea le indicazioni stradali date con l’infinito. Poi svolgi l’esercizio b).
Quelle che seguono sono le indicazioni stradali per raggiungere il nostro ufficio a Bologna.
In auto: arrivati dalla tangenziale, uscire a Lame (uscita n. 5) e seguire le indicazioni per il centro. Proseguire sempre dritto e raggiungere la circonvallazione di Porta VII Novembre 1944 (Porta Lame) e al semaforo andare dritto per Via Ercolani; all’incrocio con Via Calori continuare sempre dritto. Al secondo incrocio con Via Riva di Reno ci possono essere due possibilità per parcheggiare.
1. Garage privato: alla rotonda con Via Riva di Reno svoltare a destra e al semaforo con l’incrocio di Via San Felice svoltare a sinistra e proseguire dritto fino all’altezza di via dell’Abbazia.
2. Parcheggio a pagamento: alla rotonda con Via di Riva di Reno, svoltare a sinistra e parcheggiare nella zona delimitata dalle strisce blu che si trova nella parte centrale della via.
In treno: con le spalle alla stazione, prendere il viale sulla destra, poi svoltare alla prima a sinistra per Via Amendola, fino a raggiungere Piazza dei Martiri (si riconosce da una grande fontana in mezzo). Tenere la destra percorrendo i portici lungo la piazza, poi prendere Via Marconi fino a Via San Felice. Infine, prendere Via San Felice e svoltare a destra in Via dell’Abbazia. Al numero 4 c’è il nostro ufficio.
b) Inserisci i verbi sottolineati nella tabella e trasforma le indicazione con l’infinito in indicazioni con l’imperativo o il congiuntivo. Ogni verbo va inserito una sola volta.
| indicazioni stradali | |||
| infinito | tu | voi | lei |
Vedi INFINITO, Infinito per esprimere ordini, divieti…
22 Completa il testo con l’imperativo positivo o negativo dei verbi dati.
alzarsi anticipare approfittarne cambiare fare+lo fare+lo indugiare iniziare portarsi mettere proseguire provare provarci sciacquarsi sfruttare spegnere svegliarsi uscire uscire
Come puoi riuscire ad alzarti presto
Non ____________________ abitudini in modo drastico. ____________________ gradualmente: ____________________ cinque minuti prima del solito. ____________________ per alcuni giorni. Poi ____________________ la sveglia di altri 15 minuti. ____________________ in questo modo fino a raggiungere l’orario che ti sei prefisso.
____________________ ad andare a dormire un po’ prima. Se vuoi alzarti presto, dovrai imparare ad andare a dormire in anticipo rispetto a prima. Magari ____________________ a letto un buon libro. Se sei davvero stanco il sonno verrà da solo, poi anche questa diventerà un’abitudine.
____________________ la sveglia lontano dal letto. Se rimane vicino al letto, la spegnerai con un semplice gesto e tornerai a dormire. Non ____________________! Se collochi la sveglia lontano dal letto dovrai invece alzarti per spegnerla. Ma a quel punto sarai già in piedi. Il più sarà fatto, devi solo rimanerci.
____________________ la sveglia e ____________________ subito dalla stanza da letto. Non ____________________ sulla possibilità di tornartene a letto. ____________________ dalla stanza. ____________________ bene la faccia e presto sarai sveglio abbastanza per affrontare al meglio la giornata. ____________________ il tempo a disposizione. Non ____________________ presto al mattino solo per metterti a guardare la tv o navigare in Internet. ____________________ la giornata di slancio. ____________________ per preparare una buona colazione, per fare allenamento, per leggere o meditare.
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